• 李兄评《莴苣姑娘》 - [集外集(转)]

    2007-09-01

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    我试图竭力回忆一下幼时看童话的感觉。比如格林童话里的莴苣姑娘。首先就是一个干净、鲜明、遥远的形象,一个完整的形象——森林。如果开头不是这样一个形象,而是大人觉得有意义的其他东西,“童话”可能一开始就失败了。森林!儿童立即(光速)关注:森林里有什么?有啊,有巫婆(!),有一个高塔,巫婆把莴苣姑娘关在里面(!!),她从生下来就被关在这里,长成了天底下最漂亮的女孩(!!!)……神奇像三级跳一样一连串跳出来。不能跳出平庸,不能拖拖拉拉,也不能急,就以这个节奏跳出来。儿童来得及在脑子里形成形象的同时,进一步关注:莴苣姑娘怎么办呢?儿童不想立即获得答案。如果讲故事的人说,后来一个王子来把她救走了,儿童绝不会像视答案为宝贝的傻瓜大人一样满足,儿童必定懊丧万分,并坚决鄙视讲故事的人的平庸浅薄。童话的步调按儿童的需要进行:莴苣姑娘有一头可以从高塔上垂到地面的金发,巫婆在下面叫:“莴苣,莴苣,把你的头发垂下来。”莴苣姑娘的头发就从塔上垂下来,巫婆攀着头发爬上塔去。太神奇了,听故事的儿童到老都忘不掉这一幕童话成功了。莴苣姑娘就永远被关在塔上吗?王子来了。王子能救她吗?巫婆真坏啊!莴苣姑娘和王子好可怜啊……一波三折之后,一直在等候美好结局的儿童舒一口气。被吸引进那个世界里去的心,起起伏伏一通,又回到自己的世界,平静下来。就像心有翅膀,离开身体出去飞了一遍。于是下次还想再听。“还想再听”,是童话的另一个关键。一个童话成功之后,童话本身就不重要了,更不要说里面的事情和“道理”,是儿童的心需要再飞一遍,再飞一遍。(有些大人说,这小孩有点疯七疯八。)

     童话就是要创作出这样鲜明、简单、神奇的场景和故事吗?是的。但“是的”这个答案一钱不值。你凭什么能创作这种东西?你是天才?你有爱心?哈哈,别恶心我了。长大以后,我从安徒生那里看到的是他对自身世界的腐朽和平庸的厌倦和反叛。并且用不停地写童话来竭尽全力地反抗。这才是创作。没有这种深层的、不由自主的反叛,或者只有缺乏创作的怨妇式反抗,是产生不了童话的。

     由于有深层的反叛和创作,所以好的童话其实是深刻的。大家可以再去看一下刚才说的《莴苣姑娘》,里面有多少东西是一开始就不是用来哄小孩,而是完完全全属于大人的。比如,大家有没有发现,那个巫婆的关键不是“坏”,而是“爱”,有没有看出来,她是爱莴苣姑娘的,所以后面才那么恨。“她怒气冲冲地一把抓住莴苣姑娘漂亮的辫子,在左手上缠了两道,又用右手操起一把剪刀,喳喳喳几下,美丽的辫子便落在了地上。然后,她又狠心地把莴苣姑娘送到一片荒野中,让她凄惨痛苦地生活在那里。”注意“狠心”这个词,这正是由爱在一瞬间遭到摧毁才转化出来的。注意“让她凄惨痛苦地生活在那里”,可见姑娘先前的生活是远离凄惨痛苦的,巫婆以巫婆的方式(所谓不近人情)给她吃、住、阳光、空气、鸟鸣和歌声。(爱与恨是一个大话题)。有没有看出来,莴苣姑娘也从未讨厌或恨巫婆,她爱上王子只是因为想要摆脱寂寞。(寂寞是一个大话题,巫婆当初要抱养莴苣姑娘也是因为寂寞)。在王子来之前,巫婆和莴苣姑娘在森林里寂寞的生活就可以写成一个长篇小说。

    但是不要因为情怀是大人的,就随时回到大人的叙事,那就成了童话创作的拙劣模仿者和叛徒。必须简单神奇,这一点一刻都不能丢,“苦难”也必须如此。王子的苦难:双眼被刺扎瞎了,漫无目的地在森林里走着,吃的只是草根和浆果,每天都为失去爱人而伤心痛哭,就这样痛苦地在森林里转了好几年……如此巨大的苦难怎么回转到儿童需要的圆满美好结局呢?不能复杂,不能平庸。很简单,重新相遇时,在受同样的罪还生了一对双胞胎的莴苣姑娘“搂着他的脖子哭了起来。她的两滴泪水润湿了他的眼睛,使它们重新恢复了光明。”然而,即使成人在学习科学、历练社会之后,难道就找到了比两滴泪水更有效的治疗苦难的药方了吗?如果有,那么我们将宣布:童话已经完成了它的历史使命,拜拜咯。

     

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    加红线的句子也是我的真实感受,之所以把莴苣姑娘记得这么牢,就是因为这个场景,至于故事具体讲什么早已经记不清,不过没关系,只要有这个场景,孩子们可以给你编十几二十个故事出来。

     

     

     

    夏士莲,你太恶心了

     

    赞!巴扎嘿!

     

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    评论

  • 不晓得,你研究一下啊
  • 按照我们当年常玩的潜意识分析的那套理论,长头发代表什么来着?
  • 我对这个故事印象也很深,很大程度上决定了我一世的长发情结啊……
  • 哈哈,但是我一直觉得莴苣这两个字很好看,当然当时也不知道莴苣就是莴笋
  • 莴苣姑娘 是爸爸给我讲的唯一一个故事,而且还是爱情故事!



    我原先不大喜欢 因为不爱吃莴苣

    小时候想:好好一个姑娘,干吗叫莴苣呢,多难吃